統廃合とは？/ マイワン
[ 183] Ｗｅｂ東奥／とうおう掲示板
[引用サイト] https://www.toonippo.co.jp/asp/toukou_2.asp?number=0
|
学校､特に小･中学校は､単に子供の教育の場というだけでなく､地域のさまざまな活動の拠点であり､住民の心のよりどころにもなっています｡その学校が今､県内都市部でも､少子化を背景に統廃合の波にさらされています｡ 青森市教委は今年６月､市内の74小中学校を45校に削減する｢通学区域再編基本計画案｣を公表しました｡９月末まで青森地区の廃校対象25校で開かれた説明会では､教育環境充実には｢適正規模｣の学校が必要―とする市教委側の説明に対して、保護者らからは、開校間もない学校が廃校対象となる矛盾を指摘する声､｢適正規模｣そのものを疑問視する意見などが噴出し､話し合いは平行線をたどっています。 児童･生徒数が減り続ける中、小･中学校の教育はどうあるべきなのか、規模､配置､学区をどう見直していくべきなのか、建設的な意見をお寄せください。 なお、ここで書き込まれた内容は、管理者が一読した上でのアップとなります。また、投稿内容の一部を東奥日報紙上で紹介することもあります。ご了承ください。 ▼メッセージは管理者が内容を確認してからの掲載となります。テーマからはずれた内容や個人攻撃、公序良俗に反する投稿は掲載されません。ご了承ください。※個人情報保護のため、フォームに入力された情報はSSL技術により 暗号化して送信されます。 −2008/03/30 (535) 統廃合で揉めてる区に突撃取材しろ！ （ほんじ・東京・自由業・男・４８歳） 23区のある区では代議士の出身校が無理難題で統廃合を推進してましたが、結局、白紙になりました。全国レベルで行政の右倣え主義は当たり前です。遂行力が問われる行政は余計に気合が入ります。この人たちは民間の次元と違いますから。市民の言い分が理解できても行政の方程式は違うので答えは市民と違います。合う筈がない。市民が騒がなければ計画は気持ちよく推進出来るのでありがたいのでしょうが、、一方地方の威厳として、東京から支店を撤退してはいかがでしょうか。そうゆう危機的状況を中央政府に三くだり半的に宣告する位の気概を見せて、地方の、青森の将来を若者達に託して下さい。ほんじ。 −2008/03/27 (534) 東京発のニュースコーナー作れ！ （ほんじ・東京・自由業・男・４８歳） 以前、投稿した者です。今回のテーマについては青森県だけの問題ではありません。特にこの問題については東京の23区でも、問題になっています。私は銀座の支店に新聞を頻繁に買い求めに行きます。青森だけがこの問題で悩んでいるなら別ですが、もう少し県民にも情報や東京の現実を教えて逆にリードして県民に問題の解決策を明確化する勇気も必要なのではないか。行政と協議した結果こそが真実であって、たんなる空想でしか論争させれない御社の問題提示はレベルが低い。銀座の支社に行くたびに、恥ずかしい。せめて上野にした方が良いのでは。ええふりこき。 −2008/03/25 (532) 意見の生かし方 （大の地・青森市浪岡・公務員・男・46歳） パブコメに寄せられた意見概要が公表された。 これだけの意見を取りまとめるのに膨大な時間、人手が掛かったことは想像できる。教委事務局の方々の労はねぎらいたい。 対象が明瞭であれば、意見・疑問を出しやすい。その点では、修正前の基本計画案を公表してからのパブコメは、一定評価する。 拙速に進めるのではなく、話し合い意見聴取を行いながら一方で、生徒数が限界的で理解が進んだ地域は、進めるべきである。 今までの行政は、決められた予算を消化し、基本計画などあらかじめ定められた成果を挙げないと自治体職員は認められませんでした。 これからは違います。ロジックモデルなどを活用し、長期や状態のアウトカムを得られないインプット（施策・事業）は無意味だとされるのです。このためには住民の民度の向上は不可欠ですが。おいらせなどの住民自治基本条例制定後の動きに注目願います。 今回の学区再編基本計画が本当に学校統廃合をスムースに進めるものになるのか、市教委と住民の対話の障壁になるのかの答えは火を見るより明らかと思います。 それから「説明会」はしょせん一方が説明する場です。「協議会」ではありません。協議する気は無かったんですよね。でも事務局はきちんと仕事を果たしていることになります。 ｢本来の目的が忘れられている。教育環境を整えるのは、手段である。教育の成果を挙げることの。｣−９月教育委員会定例会で− ｢何でもっと早く、やねんだば！わらはんど、７人しか居ねんだ！｣−西部市民センター説明会で、地元年配紳士の言葉− ｢やり方がまずかったのではないか。もう一度やり直せばよいのではないか｣−浪岡中央公民館説明会で、旧町民− 市教委の人は読んでるかって？読んでますよ。投稿した内容に事実誤認があるって職場に電話来たもの。ね、Ｋさん。 学校名は分校になる。校長は本校のみ。分校長は監督職クラスを当てる。保健室には保健師を配置。今まで保健師が本庁舎などで担当していた事務などは保育士などを当てる。 モラルの欠如した人間が教育を語り作った計画案を、市教委はこれ以上だれにどうやって理解してもらえるの？ ２．学校運営は、危機管理に直結しているが、本説明会開催の周知を含めて、教委から市民への情報伝達は満足のいくものと思うか？ ３．学校が無くなるのではとの風評から、越境入学が増加すると思うが、計画発表前後で差異があるのか、その調査は行うのか？ ４．上記理由から、越境入学許可要件は、弾力的に運用するのか？それとも、これまでどおりの運用とするのか？ 命令権はないので、フィクサー（影の実力者）でしかありません。正式な計画の承認は教育委員全員の合議で決まります。 教育長自身は、委員も兼ねていますが、教育長としての身分はあくまで一般職ですから、命令を受ける側です。 例え、事務局の行為が委員の意図に反していても、委員が情報を十分に把握していなくても、委員の責任は重大です。 |
マイワンのサイトです。
